Inutile de dire que je me reconnais tout à fait dans ces réflexions, ce qui m’a amenée en partie cette année à faire partie de la liste de parents d’élève de notre école de 300 enfants.
Je trouve en effet que cette “fête de fin d’année” qui chez nous n’a rien d’une fête (pas de spectacle, un brouhaha immense qui ne favorise pas les échanges) peut également avoir un rôle éducatif pour nos enfants, ou du moins relayer certaines initiatives qui ont mis du temps à apparaître et qui se voient vite bafouées lors de telles manifestations (tri, consommation réfléchie, etc.) .

J’ai participé à la réunion de préparation et ai mis le doigt sur ces gadgets en plastoc inutiles. Il m’a été répondu: “les cadeaux coutent chers, et s’il n’y a rien, ils ne joueront pas.”!!!!!
Personellement mes enfants ont plus de plaisir à jouer qu’à gagner quelquechose. De plus, quand on leur montre que leur gadget au sortir de l’école passe à la poubelle , il est facile de les raisonner. D’ailleurs qui a mis ces gadgets dans les mains de nos enfants? Ce ne sont pas eux!! Revenons à des choses simples, décorélons le plaisir de l’acte de posséder.
L’école a un rôle éducatif, ces aspects en font partie. Je compte cette année faire des panneaux d’information pour communiquer sur ces notions, annoncer des changements dans l’organisation de la kermesse (pourquoi moins de gadgets, etc), en vue de lancer une kermesse à impact écologique raisonné pour l’année prochaine.

Pour le spectacle de fin d’année (pas facile pour une grande école d’après les enseignants), j’ai suggéré que la chorale initiée en début d’année se représente à cette occasion (faible organisation, juste un grand rassemblement dans la cour à prévoir). Je suis sûr que les enfants comme les parents seront ravis de ce partage.

Sinon, une idée m’est venue mais un peu tard pour la kermesse de cette année: pourquoi ne pas monter un atelier créatif pour fabriquer des “petites choses” qui feront partie des lots à gagner? Les modalités de la mise en place d’un tel atelier dès la rentrée scolaire restent à définir. Ce seraît ainsi un moyen d’associer les enfants aux projets de leur école.

Nous approchons de la kermesse 2010, où en ètes-vous dans vos initiatives?
Merci ça peut m’aider déjà pour cette année.
Au plaisir de vous lire.

La kermesse est encore loin, mais ici, on s’active pour préparer le loto avec sa kyrielle de lots bon marché sans grand intérêt. Une idée toutefois, qui marche bien depuis 3-4 ans et a au moins permi à parents et enseignants d’élargir leurs horizons : récolter des entrées dans les musées, écomusées, châteaux et autres sites d’interprétation du secteur. Idem pour le centre nautique de ma ville qui offre des carnets de 10 entrées très courus.

Il suffit d’écrire, la plupart du temps, la réponse est positive. Ce sont des lots dématérialisés et culturels qui volent un peu plus haut que la moyenne même si le fond du problème reste là.

Les tickets non distribuées au loto le sont ensuite lors de la kermesse.

Pas de recyclerie ici encore mais un projet d’en monter une. Je vais donc aller voir de plus près de quoi il retourne. Sans doute une idée à soumettre aux élus de ma ville.

A bons lecteurs !

Et je suis ravie que cet article ait permis de faire émerger des pistes, des solutions, d’autres façons de faire. Une fois encore un grand merci à tous pour vos contributions.

Je ne suis pas une hystérico-écolo, mais j’ai visité un atelier chinois qui fait ce genre de chose dans ma vie professionnelle. J’en garde une vision assez glaçante, et la volonté de tout faire pour ne plus faire travailler des enfants dans des conditions déplorables. Or avec les lots de kermesse “classique”, c’est clair que c’est pas le cas… et je ne parle pas de l’impact “éducatif” auprès des enfants, vous l’avez largement évoqué et j’abonde dans votre sens….

Bon, sur le constat, on est d’accord. Que faire, dès lors ?

Je retiens des idées de Jennyfer et de Valguki. Merci beaucoup ! Malheureusement, vu la levée de boucliers à laquelle je fais face, et le fait que je sois encore la seule à soutenir ce genre d’idées, on va y aller progressivement… On m’a même soutenu que ce serait criminel d’oter leur travail à tous ces enfants chinois qui en ont besoin pour vivre !!!

Voilà une idée que j’ai eue cette nuit : au lieu d’acheter des lots chez les grossistes habituels, pourquoi ne pas se fournir en jouets recyclés dans les recycleries ? Ca répond à l’objectif “pas cher”, c’est beaucoup plus solide et durable (premier tri qualité déjà fait par le premier propriétaire ;-)), et ça n’a pas d’impact négatif sur l’environnement. Je vais aller faire un tour dans celle près de chez moi, je sais qu’il y a un “département jouets”, je vous donne l’adresse : http://www.ateliers-bergerette.org/.

Une communication auprès des enfants me parait nécessaire, effectivement. Malheureusement, il faut bien constater que la plupart des enfants adoptent une attitude véritablement boulimique face à ces montagnes de bouts de plastique, et que leur attitude “naturelle” ne l’est pas tellement en vérité ;-)) !

Bref, y’a du boulot, retroussons nos manches et En avant !

avantages de tout ça:
tranquillité pour tous: on a ressenti beaucoup plus de quiétude, moins d’agitation des enfants.
pas de discrimination de budget pour certaines familles (ça finit par revenir cher les bidules en plastic)
finalement, l’association des parents s’y retrouve aussi financièrement, pas besoin de payer les bidules, les emballages, les tickets pour jouer, etc… et les parents restent plus facilement au barbecue du soir…

conclusion:
meme si on est qualifié de “babacool 68tars” par certains, on recommencera l’année prochaine !

Je connais très bie nce sentiment que je traine dans les réunions d’APE depuis quelques années qui ont fait de moi “l’écolo de service pénible”. Tout ce que j’ai pu obtenir ? Le tri des canettes ! Et encore, il faut en remettre une couche chaque année.

Cette année, j’ai vaillamment proposé qu’on passe à la vitesse supérieure : demander aux familles d’apporter leurs couverts pour le repas de fin d’année…Aie aie aie, que n’avais-je pas dit. Pauvres parents à qui l’on demande de trimballer leur panier à pique nique pendant la fête des écoles…. Bref, je n’ai pas réussi à être convaincante. Et nous avons tous mangé dans des barquettes en plastique jetables.

Effectivement, on applique les recettes anciennes, les “on a toujours fait comme ça”, on achète en gros des jouets qui durent le temps qu’on ouvre le paquet et guère plus.

Cela dit, j’ai eu vent d’initiatives intéressantes que je répercute. Soyons positives : dans une école, les cadeaux sont des livres que l’on gagne en accumulant des points. Dans une autre, on dispose d’une sorte de passeport et on doit valider sa participation à chaque atelier pour prétendre à un cadeau qui du coup, ne récompense pas une victoire mais une participation, ce que je trouve plus sympa. A la fin, l’enfant peut choisir un cadeau de meilleure qualité que les gadgets habituels, souvent un livre d’ailleurs.

les vides greniers au profit de l’école semblent aussi se développer.

N’oublions pas que l’objectif est de gagner de l’argent afin de financer les activités de l’école (sorties culturelles, sportives, intervenants extérieurs). La kermesse facilite aussi les rencontres entre parents dans un cadre convivial et permet de créer un lien entre les instit et les parents qui s’impliquent.

Je ne vais pas faire ici le détail de mes petits combats perso, il y a tant de choses à revoir dans ces kermesses (et encore, tu ne parles pas du loto) Concernant les lots, les horripilants gadgets
à trois francs six sous, je n’ai pas eu gain de cause pour le moment mais j’ai refusé tout net d’aller les acheter (faut pas pousser).

En résumé, je te souhaite beaucoup de courage et surtout tiens nous au courant des tes réussites, je ne manquerai pas de m’appuyer sur ces exemples !!